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        由龚自康副校长牵头，信诊办协助研发的诊改信息管理系统已初步建设完毕，经过初步验收，校领导提出的意见，信诊办对系统进行调整，进一步地完善了各类条目，现向各职能部门和二级学院主要负责人介绍该系统的基本情况。信诊办的廖启和老师，从专任教师、辅导员以及行政人员三个方面对系统的权限、填写内容进行了讲解。         戴董事长发表了讲话：诊断与改进是教育部“十五个要素，三十七个控制点”主线的必要任务，国家教育部为保障质量的题僧做出的部署。诊断与改进即在日常教育工作中发现问题、解决问题，是指在教学过程中，按现有的环境下进行的改进。发现问题不能只停留在表面，必须从根源上找到解决方法；建议系统从2019年1月1日起试行，信诊办需抓紧时间落实此项工作，教学督导室必须发挥督导作用，跟进工作的落实情况。
        龚副校长要求各单位需要认真研读、思考和理解整改系统的作用和意义，充分认识其重要性和必要性。系统是多维的细化、集横向管理和纵向比较于一体。积累好日常的数据，最终对比有利于发现问题，利用数据管理好、规范好本部门工作。复杂枯燥的数据放在平时做好，日常化的工作就不会举得困难。系统要求的是自我诊断、自我改进、自我推进，而不是靠外部力量去推动发展，只有每位教职工都自觉地诊断与改进，学校才能从根本上前进。