关于建工类专业课程的教学总结
发布时间：2022-12-12
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我是建设工程学院的专业课教师黄志光，具高级工程师、高级经济师职称，获国家一级注册建造师和注册监理工程师资质。我热爱教学，努力工作，认真执行专业课程的教学要求，以学生能够掌握相关的专业知识，作为自己教学工作中的最大乐点。下面我以《建筑施工技术》、《建设工程监理》和《钢结构制作与安装》这三门课程为例，对课程教学进行一些简单的总结。
1.《建筑施工技术》课程的教学
《建筑施工技术》是建工类专业学习的一门主要课程，这门课程教材内容包括土方工程、地基处理与桩工程、砌筑工程、混凝土结构工程、预应力混凝土工程、建筑防水工程和装饰工程等八个方面内容。对于这门课程的教学，我是这样设计和实施教学的：在课程授课内容的设计方面，我是教材为基础，按照人才培养方案中的教学要求，结合建筑工程施工特点以及职业资格考证要求，进行教学内容设计和编写教案的，把建筑工程的施工方法、技术要点、质量控制和安全管理，这四个方面作为教学的主轴线和重点。
在课程讲解的过程中，通常采用一些建筑施工图片、工程案例结合授课，详细讲解每一个重要的知识点，也常常利用工程案例，提出一些相关的工程问题，让学生思考作答。从学生回答中，既能检查学生对所学知识的掌握和运用情况，也能检查自己的教学效果。例如我在讲解土方工程中的基坑开挖和支护施工时用了一张现场施工的照片，重点讲解基坑开挖和支护施工的方法、适用条件、施工工艺流程、各个工序的技术要点、施工质量控制、基坑安全的监测等内容以后，为了检查教学效果，我结合了二级建造师资格考试的考点要求，提出了以下的问题让学生思考作答：①该基坑边为什么采用排桩支护？②基坑最顶面的内支撑为什么采用钢筋混凝土支撑结构？③浅基坑和深基坑的开挖常用的有哪几种开挖的方法？通过学生的作答来看，大多数的学生都能较好地掌握相关的知识点。
对于教材中的一些理论计算和一些相对落后的施工方法，我在讲课中只作了简单的介绍和说明，例如场地平整的土方工程量计算、传统垂直度的检验方法等。
2.《建设工程监理》课程的教学
《建设工程监理》是培养学生工程监理技能的一门课程，这门课程的教学目标是培养学生对工程进行质量控制、进度控制、造价控制、安全管理、合同管理、信息管理以及项目实施过程中的工作协调等方面能力。对于这门课程的教学，我是这样实施的：在教学内容的设计方面，我也是以教材为基础，按照人才培养方案的要求，结合实际工程中监理员、监理工程师的工作特点、工作内容和工作要求来进行教学内容设计和编写教案，把培养学生在工程监理工作中对监理知识的灵活应用、解决工程问题作为教学的重点。主要的教学内容包括以下三个方面：工程的质量控制、进度控制和安全管理。
在对各个监理要点讲解时，我首先把教材中的主要知识点进行详细的介绍，如监理的工作要求、监理的方法等，然后针对各个监理要点结合监理案例，提出一些相关的监理问题，让学生思考处理。例如这是我在教学中引用的一个监理案例：某个城市桥梁工程，施工现场成立了项目监理机构，上部箱梁桥跨结构施工采用现浇的方法。我描述完了相关的工程背景资料，提出以下的监理问题让学生思考处理：①桥梁钢筋混凝土工程施工的质量控制点应如何设置和监理？②其中某工程部分由于图纸未能按时提供，施工单位向项目监理机构提出索赔报告，监理机构应该如何处理？通过这样的案例教学，不仅能使学生更好地掌握相关的监理知识，也能提高工程监理的技能水平。
3.《钢结构制作与安装》课程的教学
《钢结构制作与安装》课程是建工类专业学习的一门实践课程，课程的教学目标是要求学生掌握钢结构房屋构件的制作过程、制作方法；钢结构房屋的安装施工和工程验收的要求。对于这门的课程的教学，我是这样开展的： 在理论课上，主要讲解钢结构的材料要求、图纸的识读、制作工序要求、制作的方法以及质量验收。在实训课上，布置相关的实训任务，言传身教，要求学生学会钢构件的下料、切割、钻孔、连接和组装等工序的操作，完成实训任务。我常常带领学生到校企合作的企业和校内的一些钢结构房屋现场进行场境教学。在钢结构制造企业现场讲解钢结构房屋的钢柱、钢梁、吊车梁、檩条、屋面板等主要构件的制作方法，学生通过现场学习，了解掌握了钢结构的制作流程和生产设备；在校内的一些钢结构房屋现场，讲解钢结构房屋的构造，安装施工方法、施工流程、以及工程的质量验收等内容。在实践课程的教学中，我发现学生的学习兴趣更加浓厚，更加认真，更能取得良好的课程教学效果。
建设工程学院 黄志光
